การศึกษาไทยลมใต้ปีกปะโอวัติ 2475:อำนาจ ความรู้ ผู้คน พลเมือง/ภิญพันธ์ุ พจนะลาวัลย์

การศึกษาไทยได้พัฒนามาตามประวัติศาสตร์ โลก สัมพันธ์กับอำนาจและมิติทางศาสนาและความเรื่อง ในยุคสมบูรณาญาสิทธิราชย์ที่เป็นจุดเริ่มต้นของการ ศึกษาแผนใหม่ ทำให้การศึกษาเป็นไปเพื่อตอบสนสนอา โจทย์ของรัฐในการผลิตบุคลากรป้อนระบบราชการ และการสร้างพลเมืองของชาติที่เชื่อฟังรัฐ ท่ามกลาง ความอ่อนแอทางเสรีภาพการแสดงออกและความรู้ ที่แหลมคม ทำให้ครูและการเรียนการสอนมิได้มุ่งไปที่ การวิพากษ์วิจารณ์ จนกระทั่งเกิดการปฏิวัติสยาม 2475 ที่ระบบการศึกษาได้ให้ความสำคัญกับอำนาจอธิปไตยประชาชน และการศึกษาที่สอดคล้องกับความเป็นพลเมืองที่เป็นใจกลางอำนาจแบบใหม่ที่ไม่ได้ขึ้นกับกษัตริย์ รัฐบาลใหม่พร้อมกับประเทศแบบใหม่เกิดขึ้นหลังการปฏิวัติกลไกสังคมจัด ปรับ เปลี่ยนกันใหม่ อำนาจอธิปไตยของชาติที่เคยเป็นของกษัตริย์ได้ถูกถ่ายโอนมาสู่ประชาชนเช่นเดียวกับสังคมประชาธิปไตยทั้งหลาย หลัก 6 ประการที่ประดุจเป็นสัญญาของคณะปฏิวัติ คณะราษฎร บรรจุหลักสำคัญว่าด้วยการศึกษาไว้เป็นส่วนหนึ่งการศึกษาไทย ลมใต้ปีกปฏิวัติ 2475 จึงถือเอาหลักดังกล่าวเป็นจุดเริ่มต้นของการธธิบายสังคมไทยผ่านการศึกษา และอธิบายการศึกษาผ่านช่วงเวลาที่น่าตื่นตาตื่นใจที่สุดหนึ่งของประวัติศาสตร์ไทยอย่างไรก็ดี ระบบการศึกษาไทยก็ไม่สามารถดำรงอยู่กับประชาธิป-ไตยได้นาน เช่นเดียวกับระบอบการปกครองของประเทศที่รัฐบาลถูกยึดอำนาจและแทนที่ด้วยคณะรัฐประหาร โดยเฉพาะในปี 2490ที่ทำให้เป็นจุดเริ่มต้นของรัฐประหารในทุกวันนี้ อุดมการณ์ประชา.ธิปไตยก็ไม่เคยได้ลงหลักปักฐานได้ยาวนานอีกเลย รัฐประหาร2549 และ 2557 ย่อมเป็นเครื่องเตือนใจเราได้เป็นอย่างดีแรงบันดาลใจของหนังสือเล่มนี้ มาจากวาระที่ครบรอบ 90 ปี การปฏิวัติ 2475 เป็นห้วงเวลาครบรอบที่สำคัญของการเมืองไทยในยามหัวเลียวหัวต่อ คณะราษฎรกลับมาเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวาง และที่สำคัญ มันกลายเป็นชุดอุดดมการณ์สำคัญในการต่อสู้กับเผด็จการและความฉ้อฉลต่อระบอบประชาธิบไตยที่ถูกหยิบยืมยืมไปไซ้ในการเคลื่อนไหวทางการเมืองที่อุดมการณ์เดิมๆ แบบ 14 ตุลาคม 2516 เริ่มหมดความชอบธรรมลงไป